“以校為家”的日子

                             王忠義

        曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間，老師們是被要求做到以校為家的。吃要在校，大家吃一鍋飯，特殊情況開(kāi)小灶需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；住要在校，規(guī)章制度里寫(xiě)明每一位教師每周必須在校住足四晚（只允許請(qǐng)假回家一個(gè)晚上），每天早晚會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)上門(mén)查巡登記。以校為家了，做為個(gè)人可以當(dāng)作優(yōu)秀事跡驕傲地寫(xiě)到自己的工作總結(jié)里去；學(xué)校呢，大小會(huì)上可能被當(dāng)作先進(jìn)典型加以表?yè)P(yáng)。

        以校為家，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)可能令人難以理解，也很可能讓不少人難以接受。但在當(dāng)時(shí)教育條件下，它無(wú)疑具有積極意義，能夠?qū)V大教職員工凝聚在一起，確保教師有足夠多的時(shí)間和精力從事教育教學(xué)工作，以期取得滿意的教育教學(xué)效果。

        以校為家的日子里，許許多多的人和事給我留下了深刻的印象。

        剛參加工作的時(shí)候，學(xué)校里有位接班補(bǔ)員的男教師，城里人。沒(méi)處對(duì)象時(shí)，他城里是家，學(xué)校也是家，哪里都無(wú)所謂，何況學(xué)校離城不過(guò)五六公里遠(yuǎn)。后來(lái)有了女友，幾個(gè)月后結(jié)了婚，他安不下心了。怎么辦呢？這位老師腦瓜子活，腳桿子勤，白日里跟大家處，天黑后跟大家熬，眼看著眾人一個(gè)個(gè)熄燈就寢，他撒開(kāi)兩腿就往城里跑……第二天天還未亮，大家還在睡夢(mèng)中呢，他已經(jīng)從城里跑步到學(xué)校來(lái)了。這樣，誰(shuí)也無(wú)可奈何，因?yàn)樽ゲ涣恕鞍驯薄?/p>

        其時(shí)教師隊(duì)伍中，民辦教師占了相當(dāng)大的比例。民辦教師主要吃的是工分飯，很難做到不兼顧家庭。每天放學(xué)后，如果學(xué)校沒(méi)有任務(wù)和活動(dòng)，同事們休息、娛樂(lè)的時(shí)候，民辦老師們速速趕回家里，忙責(zé)任田地去。待到太陽(yáng)落山，夜色降臨，才一個(gè)個(gè)拖著疲憊的身軀返回學(xué)校晚辦公。晚辦公后，有的再悄悄回到家里去，翌日天蒙蒙亮，又悄無(wú)聲息地來(lái)到學(xué)校。我出身民師，與民辦教師們打過(guò)多年交道，對(duì)他們的處境有著深刻的了解，他們身在學(xué)校，心掛兩頭，很不容易。

        為了確保制度落到實(shí)處，除了學(xué)校早晚有查巡登記，區(qū)鄉(xiāng)聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)們也不辭辛苦，常常夜里下校巡查。記憶深刻的是一所片完小，領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)，老師們個(gè)個(gè)在校辦公，領(lǐng)導(dǎo)前腳一走，一些老師以為“警情解除”，抽腳便往家里走。豈知領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)多變，返身殺個(gè)回馬槍?zhuān)切安皇匾?guī)矩”的人立馬現(xiàn)了“原形”。此后大小會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)起人和事來(lái)便有了鮮活的典型。

        以校為家的日子，“苦”了一些人，但更多的是讓人體會(huì)到小家庭里體會(huì)不到的樂(lè)趣。

        早晨，學(xué)校操場(chǎng)上，跑步的，單、雙杠上運(yùn)動(dòng)的，打羽毛球的，個(gè)個(gè)身形矯健，生氣勃勃。下午，室內(nèi)打乒乓球的，室外打籃、排球的，叫好聲、歡呼聲此起彼伏。能吹拉彈的，一有空兒便盡著興致，一曲又一曲；愛(ài)哼好唱的早就聞聲而來(lái)，跟著曲子唱了又唱……

        賽事一個(gè)接一個(gè)。校內(nèi)的，年級(jí)組與年級(jí)組，男單女單，男女混合；區(qū)鄉(xiāng)聯(lián)校組織的，校與校，鄉(xiāng)與鄉(xiāng)；部門(mén)之間聯(lián)合舉辦的……大大小小、各式各樣的賽事，極大地豐富了教職員工的業(yè)余生活，拓展了教師們的人際圈，提升了教師的個(gè)人與整體素質(zhì)。

        曾經(jīng)所在的語(yǔ)文教師組，特別有意思，每次學(xué)生考試閱卷后，老師們基本要聚個(gè)餐。餐費(fèi)哪里來(lái)呢？有人想了個(gè)妙法。有多少人，備多少?gòu)埿〖垪l，上面寫(xiě)上二、三、五大小不等的數(shù)字，將它們?nèi)喑蓤F(tuán)。然后大家任意選，撿到“二”的出資二元，撿到“五”的出資五元，以此類(lèi)推。也有白條，撿到的白吃，一分錢(qián)也不用掏。大家把自己撿到的紙條輕輕發(fā)開(kāi)來(lái)，然后你看看我的，我瞧瞧你的。“嘿，賺了！”運(yùn)氣好的說(shuō)?！鞍ミ?，又虧！”手氣背的捶胸又頓足。一陣嘻嘻哈哈后，各自掏出幾元錢(qián)來(lái)，邊聊邊侃，一起來(lái)到學(xué)校附近的店里吃上一頓。錢(qián)花得不多，大家吃得舒服，玩得開(kāi)心。

        唱紅歌是最最令人開(kāi)心的事。晚辦公結(jié)束后，緊張了一天的老師們，你一個(gè)我一個(gè)，自覺(jué)不自覺(jué)地聚集到某一位老師辦公房（兼臥室）中，開(kāi)啟胡聊亂扯放松心情的話匣子。聊著扯著，有人隨口哼起紅歌來(lái)。一唱眾和，你一曲我一曲，紅歌會(huì)漸次進(jìn)入佳境。《讀毛主席的書(shū)》、《打靶歸來(lái)》、《大刀進(jìn)行曲》、《都有一顆紅亮的心》、《共產(chǎn)黨員時(shí)刻聽(tīng)從黨召喚》……一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲從房間飛出，飄蕩在校園上空。歌者激情澎湃，聽(tīng)者熱血沸騰。無(wú)需點(diǎn)將，誰(shuí)想唱就唱。無(wú)拘無(wú)束，唱到哪是哪。唱的唱，和的和。站的站著，坐的坐著。還有伴奏呢，敲的敲碗，拍的拍桌，碰的碰瓶，擊的擊掌，叮叮當(dāng)當(dāng)，嘭嘭啪啪。紅歌聲中，大家忘記了辛勞，增添了前行的勇氣與力量！