變味的教師節(jié)
月之影點(diǎn)評(píng)：不管怎樣，教師是高尚的職業(yè)，在這個(gè)節(jié)日里，祝所有的教師節(jié)日快樂！
教師節(jié)到了，該送什么禮？
這幾天是很多學(xué)生家長(zhǎng)，尤其幼兒園朋友家長(zhǎng)們最忙碌最糾結(jié)的時(shí)候，一邊要上班，一邊又要惦記著去商場(chǎng)或網(wǎng)上為自己寶寶的老師選送禮品，暈乎？
就我對(duì)身邊一些朋友了解或者我對(duì)以前公司一些同事的觀察，我發(fā)現(xiàn)為自己寶貝的老師逢年過節(jié)送禮的大都是些這些年打工發(fā)了點(diǎn)小財(cái)而有房有車一簇暴發(fā)戶。而且大都是獨(dú)生子女的年輕媽媽，兒子或女兒正是祖國(guó)最嬌嫩的花朵，需要老師們精心苛護(hù)成長(zhǎng)的時(shí)候，老師的每一滴雨露都是最滋潤(rùn)的催化劑，這些年輕的暴發(fā)戶媽媽心怕自己家里的花朵錯(cuò)過每一滴甘露的灌溉，所以教師節(jié)更是能表達(dá)她們最誠(chéng)心的敬意的時(shí)候，她們?cè)跄苠e(cuò)過這個(gè)大好表現(xiàn)機(jī)會(huì)呢？。
時(shí)代蛻變得也太離譜了，尊師重教是盤古開天地甚至我天朝黨國(guó)繼承下來(lái)優(yōu)良傳統(tǒng)之禮節(jié)，孔圣遠(yuǎn)古年代都是“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)，如果說(shuō)要感恩謝師的話，教師節(jié)應(yīng)該是感恩自己曾經(jīng)的啟蒙老師或給自己教育最深刻的老師，現(xiàn)在高科技與電子通信時(shí)代，我們可以給老師聊個(gè)QQ，打個(gè)電話，或者發(fā)個(gè)郵件送張電子賀卡祝賀一下，我想大家要是這樣去做的話，勝過讀書時(shí)候給老師考個(gè)好成績(jī)，這樣經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，還絕對(duì)是綠色環(huán)保（沒有垃圾產(chǎn)生）?？蛇@些天朝管治下的暴發(fā)戶竟把自己的當(dāng)初的老師都忘得一干二凈了，卻為一些乳臭未干的小家伙們?cè)诿β蹬c討好。
據(jù)我所知，現(xiàn)在老師的待遇在不斷的提高，開本田、現(xiàn)代，享受足浴、洗桑拿，進(jìn)歌廳坐KTV包廂的老師也不計(jì)其數(shù)。政府給了我們的老師這么好的待遇，難道他們?cè)谛６嚓P(guān)心一點(diǎn)自己學(xué)生，我們做家長(zhǎng)的就覺得這是老師的職責(zé)與義務(wù)外的事情嗎？所以我們就要用送禮這種方法來(lái)彌補(bǔ)老師做出的義務(wù)貢獻(xiàn)嗎？
我們也不能全怪老師被社會(huì)風(fēng)氣瀆職了，這些都是被家長(zhǎng)們自己潛移默化成謝師文化，長(zhǎng)久下去，教師崇高而神圣的光輝形象就得大打折扣了，勢(shì)必造成送不起禮的學(xué)生被老師疏離，學(xué)生對(duì)老師或同學(xué)的排斥，給社會(huì)與家長(zhǎng)以及學(xué)生造成很大負(fù)面影響甚至危害。造成了今天的“人情淡如水，禮物貴如油”的奇怪現(xiàn)象，暴發(fā)戶家長(zhǎng)們?cè)撟允?，老師也要自律?
我的兒子女兒長(zhǎng)這么大了，一個(gè)上高中了，一個(gè)上初中，在兒女這幾年或十幾年得求學(xué)生涯，他們的老師是誰(shuí)，叫什么名字？我從來(lái)就不認(rèn)識(shí)也從來(lái)沒問候過，更談不上送過禮了。當(dāng)然從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，是我這個(gè)做家長(zhǎng)的不對(duì)，沒有關(guān)心與關(guān)注過老師與自己子女。
也許，這就是窮人與暴發(fā)戶們的區(qū)別。
9.10，變味的教師節(jié)！值得深思！
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