半數(shù)大學生對垃圾分類標準模糊的反思《市場星報》

□ 林日新

近日，中青校媒面向全國900名大學生發(fā)起問卷調(diào)查。調(diào)查結果顯示，87.4%的大學生支持垃圾分類，希望所在城市實施垃圾分類措施。在調(diào)查對象中43.9%的大學生在處理垃圾時會有意識地進行分類。但完全掌握垃圾分類標準的僅有4.6%，42.3%能分辨大部分，43.4%表示部分能分辨，9.7%表示基本不能分辨。（6月8日《中國青年報》）

政府的垃圾分類政策一出臺就得到了廣大國民的熱烈擁護。但擁護只是國民的意愿，離真正落實還有很大的距離，當前如何盡快讓國民清晰、準確地了解分類標準是重中之重。容易接受新生事物的大學生尚且有“半數(shù)對分類標準模糊”，那么，對于一般國民又情何以堪？在小區(qū)垃圾分類桶旁，常有市民抱怨：“垃圾分類好是好，可我就是分不清。”筆者指著垃圾桶對他說：“垃圾桶上有圖有說明的?！?市民道：“圖太小，看不清楚。”

其實，隨著政府對垃圾分類的宣傳，國民的垃圾分類意識已經(jīng)加強了不少，但由于大多數(shù)國民還不太清楚垃圾的分類標準，從而導致垃圾分類工作難以徹底落實。為此，政府應當加強宣傳力度，可通過發(fā)傳單，或利用宣傳欄、宣傳板等形式進行宣傳，也可在報紙和電視中作公益廣告等，還可在生產(chǎn)的各種物品上，以及建筑物、自然物體上，隨時讓市民能得到提示、警示，以便國民更好了解垃圾分類的標準。

當然，垃圾車也需分類。市民每天只見到垃圾車來運輸，并沒有看到它是分類運載的，因此就讓不少市民產(chǎn)生誤解：“我在家里將垃圾按照可回收和不可回收分好類，但在運輸和最終處理時還是將兩者混合處理，那還不等于白費工夫嗎？”市民的話語是有道理的，中端運輸、末端處理中做好垃圾分類工作，是實現(xiàn)垃圾分類的必要條件。此外，可以采取一定形式獎勵那些對垃圾分類工作做得好的小區(qū)或單位，讓正面形象促進垃圾分類工作的開展和落實。