武岡市展輝學(xué)校 李濤
高一那年,我做了一回調(diào)解人。調(diào)解的結(jié)果比較成功,如今想來還覺得很有趣。
男生宿舍晚上總是很熱鬧的,往往要經(jīng)班主任三番五次的提醒、批評甚至叱責(zé)才能安靜下來。那一個晚上,早已打了熄燈鈴了,班主任唐老師也已經(jīng)查寢走了。不知誰說了句:“高考后,你打算報考哪里的大學(xué)?”立即得到室友們的響應(yīng)。
A說:“我想報省城的大學(xué)。生活習(xí)慣和語言溝通會好些?!盉說:“我想報外省的大學(xué)。了解外省的風(fēng)土人情,開闊眼界?!盋說:“我想報北京大學(xué)?!盌說:“厲害了,我的C哥。我校三年考不上一兩個呢?!盓揶揄道:“北京大學(xué),C哥有這個實力,這次中考他還考我班第十名呢?!盕說:“別小看人。C哥如今第十名,明年去掉個零,不就成了第一名嗎?”C說:“糾正一下,糾正一下。我是想考北京的大學(xué),漏掉了個‘的’字……”
“安靜,安靜!C別說話了!還想考北京的大學(xué),你以為是喝湯?考北京的大學(xué)沒喝湯容易的?!蓖蝗唬饷?zhèn)鱽砹税嘀魅翁评蠋煹倪池?zé)聲。
寢室頓時鴉雀無聲了。只有C嘀咕道:“別……看人低,我就是喝湯也不喝到你的門上來?!?/p>
第二天,我的同桌C又被唐老師在課堂上批評了一頓。C雖然不吭一聲,但我從他一張一合的唇語看出,他在反復(fù)嘀咕:“我就是喝湯也不喝到你的門上來?!碧评蠋熕坪蹩闯隽怂男乃?,說了句:“下課后,到我辦公室來一趟?!?/p>
這一節(jié)課里,C一直伏在桌子上,不再抬頭。下課了,他不肯去班主任的辦公室。唐老師很生氣。從此,C與唐老師就處于一種冷戰(zhàn)中,C一到唐老師上課就伏在桌子上,唐老師對他則熟視無睹。
C是我的好朋友,心想他再這樣下去不好。我就在放月假時,把這件事說給爸爸聽。爸爸是一個鄉(xiāng)村學(xué)校的語文老師,平時還好寫作,對本地的方言頗有研究。他說:“這是方言引發(fā)的一場誤會。”我說:“方言引發(fā)的誤會?不可能吧!唐老師是鄧家鋪鎮(zhèn)的,C是荊竹鎮(zhèn)的,是兩個相鄰的鎮(zhèn),他倆口音與我的差不多?!卑职终f:“五里不同音,十里不同俗?!葴辉~,在鄧家鋪是指做事像喝湯一樣輕松。在荊竹,則把叫化子討飯稱為‘喝湯’……”我聽到這里,突然豁然開朗了。
月假結(jié)束,我回到學(xué)校的第一件事,就是把爸爸的分析轉(zhuǎn)述給同桌的C。C那緊鎖的眉頭一下解開了。于是,他高高興興地跟我到辦公室,向唐老師承認(rèn)了錯誤。唐老師聽完也恍然大悟,大笑道:“五里不同音。都是‘喝湯’這方言的含義不同惹的禍!”
(指導(dǎo)老師:林日新)
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