自傳：工作·學(xué)習(xí)·感想
文／周光穩(wěn)
我實名周光穩(wěn)，筆名周贊偉、又名頌春。在明揚弟主辦的原石龍共青團(tuán)的刊物《石龍青年》上，多次使用這兩筆名。
吾出生于1952年農(nóng)歷十月十八日。1960年秋—1966年7月在百年名校龍伏寺完小念小學(xué)，1966年9月—1967年4月在武岡一中讀初中，受上級指示,1967年4月返回原龍伏寺完小“復(fù)課鬧革命”至這年年底。1968年春—1969年冬在武岡五中讀初中(1967年開始實行小學(xué)5年,初、高中各二年的學(xué)制,1980年又恢復(fù)小學(xué)6年、初高中各3年的學(xué)制)，我們上初中卻花了3年半時間。1970年高中停招,在家參加生產(chǎn)隊集體勞動一年。1971年春—1972年冬在武岡五中上高中。畢業(yè)后在家生產(chǎn)一年半,由于有了自己原老師的引薦,1974年9月—1976年8月分別在黃塘中學(xué)、鄧中代課兩年,1976年9月—2012年10月退休,在小學(xué)任教36年,合計從教38年。
在小學(xué)任教的36年中,任教過14屆(14個)畢業(yè)班，第15個畢業(yè)班(石龍53班),從五年級教到六年一期就退了休。自己所任教過的14個畢業(yè)班分別是:1980年畢業(yè)的石龍老16班,1990年畢業(yè)的石龍7班,1991年畢業(yè)的石龍10班，1993年——石龍13班，1995年——石龍17班,1996年——石龍20班，1999年——中心44班，2000年——石龍28班，2002年——石龍32班，2003年——扶峰10班，2004年——石龍35班，2007年——石龍42班,2009年——石龍46班，2011年——石龍49班。
從教的幾十年里，自己所任科目或班級，無論是肄業(yè)班，還是畢業(yè)班的質(zhì)量，總位于全鎮(zhèn)前茅。就拿自己所任教的畢業(yè)班來說，取得可喜的成績，其中成績尤為突出的有:石龍老16班,石龍7班、石龍10班、石龍20班、石龍28班、石龍32班,中心44班，石龍42班。在小六畢業(yè)會考中,曾獲得全鎮(zhèn)5個數(shù)學(xué)第一，全鎮(zhèn)自然3個第一,全鎮(zhèn)社會1個第一,所獲二、三等獎(第二、至五名)除外。1996年自己所任班級石龍20班,在小六畢業(yè)檢測中進(jìn)入全市所有完小或聯(lián)小的先進(jìn)行列，并被評為市優(yōu)秀班級，為我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量有了零的突破(1996年前我鎮(zhèn)初中教育質(zhì)量早已多次進(jìn)入市先進(jìn)行列)，為我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量爭光添彩，寫下了亮麗的一筆。毫無掩飾坦率地說一句,在自己教學(xué)生涯中,只有最好的,沒有差的。38年的教學(xué)中，沒有留下什么遺憾和愧對。
也許有人會說，你為什么能取得如此好的成績，并能自始至終堅持到底呢？其實很簡單：一是得益于人民給了自己這樣一個教書育人的好平臺，二是懂得人民的教育事業(yè)重于泰山，教育工作高于一切。自己愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛護(hù)他們，嚴(yán)格要求他們，教育他們怎樣做人，傳授他們文化科學(xué)知識，幾十年如一日，始終堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。”時時處處嚴(yán)格要求自己，為人師表，對工作從不敢怠慢，全身心地投入教育工作，努力做好本職工作，做好自己應(yīng)該做的事。
自己的時間沒有白花，自己的心血沒有白流，自己所做的一切，所取得的成績得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了學(xué)生家長的贊譽，社會反響良好，這也就是對自己最大最好的回報。自己曾多次被評為市、鎮(zhèn)先進(jìn)工作者、市優(yōu)秀教師。如:1985年、1988年曾兩度被評為武岡先進(jìn)教育工作者、市優(yōu)秀教師。自己也曾是武岡市第一批百優(yōu)教師(1995年被評為武岡市百優(yōu)教師，有突出貢獻(xiàn)的教師，記三等功一次，并獲得高額獎金600元,比當(dāng)年自己的月工資393.80元還多很多)。從1991年開始實行的一年一度的考核評審中，數(shù)次獲優(yōu)、嘉獎，其中獲立功不少于3次。自己也是武岡市第一批越級晉級增加一級工資的教師，全鎮(zhèn)幾百號教師僅十來人。
孔子弟子三千，七十二賢人。我怎能與他比呢？我永不如他。孔子是一代圣賢、宗師。自己不過是一個小學(xué)教師，僅是一個鋪路的人，也不過是學(xué)生的“一字之師”，“一日之師”。弟子的人數(shù)可與他比，除此之外，還有一個方面比他強(qiáng)；孔子為傳教解惑，周游列國，四處顛簸，沒有一個安穩(wěn)的生活環(huán)境，而自己卻有一個舒適安定的生活環(huán)境，這可比他強(qiáng)十倍百倍。
回想起學(xué)生時代，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我與我的同學(xué)張明揚、伍柄勛、沈培瑞等，從小學(xué)直至高中是學(xué)生時代的佼佼者，都比較優(yōu)秀。特別值得懷念的那中學(xué)時代，那歲月可謂有點特殊，但比同時期的絕大多數(shù)人在知識等方面學(xué)得好些，強(qiáng)一些。
高中兩年，第一期羅明良老師教我們的語文倒沒覺得有什么大的不同，但從第二期到畢業(yè)我們班的語文由寧桐魁老師來教。在寧桐魁老師的精心講授、教育下，我們班語文大有起色，語文水平大幅度提升，我班語文在全校獨樹一幟，我班作文尤為突出。在學(xué)校的安排下，寧老師特地把我班八本課堂作文放在學(xué)校閱覽室里，讓全校學(xué)生閱讀一星期（八本作文來自張明揚、伍柄勛、沈培瑞，周維建、肖怡金、以及我等八位同學(xué)）。還有縣教育局組織全縣高中語文骨干教師，分批次來我們班聽寧老師的語文課一星期。這里還得提一下:我們1971年春剛?cè)胄２粠滋?學(xué)校號召全校全體學(xué)生都以《紀(jì)念巴黎公社100周年》為題各寫一篇作文，竟未料到學(xué)校從幾百學(xué)生的文章中，唯一選上了自己的那一篇，第二天刊登在學(xué)校大黑板報上。剎那間就有許多同學(xué)就知道了我的名字，認(rèn)識了我，這也許是文章的效應(yīng)吧。
寧老師任教語文的三期中，時而選些同學(xué)中寫得比較好的作文，當(dāng)范文放在班上念讀，其中也不少我的一份。三期中,本人的文章就有好幾篇被寧老師在班上念讀過。當(dāng)寧老師分別幾次在班上念讀自己所寫的《可愛的家鄉(xiāng)鄧家鋪》《向張明揚同學(xué)學(xué)習(xí)》《農(nóng)忙假二、三事》時,他念的不是我的文章,而是一次又一次在激勵和鼓舞自己繼續(xù)努力前行，幾十年過去了仿佛就在昨天，令我今生難忘，從而鞭策自己在教育戰(zhàn)線上，不畏艱辛奮斗了幾十年。
有人說，學(xué)生時代遇上好老師，工作或打工時遇上好領(lǐng)導(dǎo)、好老板，是人生中的最大有幸，從入學(xué)啟蒙的童年到青年時的高中，一路走來，我們很有緣份，遇上了許多好老師、好長輩。特別值得敬重、特別留念懷念的老師：小學(xué)階段的譚太斌老師（后為石龍小學(xué)校長、省勞模），陳開凡老師、李彪老師、姚亞宇老師；中學(xué)階段的寧桐魁老師（后為武岡二中校長、邵陽師專黨委書記，被省教育廳評為教育家），周啟潛老師、覃松桂老師（后為武岡教育局長、邵陽市副市長、政協(xié)副主席）、黃淵慕老師、周保池老師，他們是自己學(xué)習(xí)的榜樣。
一個好老師可以教好一門課，一個好班主任可以管理好一個班級，一個好校長可以辦好一所學(xué)校。老師的教誨記心間，回想起自己的學(xué)生時代，回想起自己勝利走過的教育歷程，回想起自己的人生路，感慨萬千，一切還算順利。一要感謝黨和人民的關(guān)懷；二要感謝老師的教誨與培育；三要感謝父母的養(yǎng)育之恩；四要感謝妻子對自己工作的支持，在工作上從不拖我的后腿，種田和家務(wù)等重?fù)?dān)挑在肩上，有時壓得喘不過氣來，從未有半句怨言；五要感謝支持我的工作的同事。
退休了，但自己還會一如既往地做些有益于家庭、有益于社會的事情。
草于2013年2月18日
2024年6月18日略加修改