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追憶龍老師《邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)》

林日新 2024-11-20 10:34 2
言宋點(diǎn)評(píng):鄉(xiāng)村中學(xué)有不少龍老師這樣的好教師。

追憶龍老師《邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)》

林日新

恩師龍世景先生,是我小學(xué)五年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。第一次與龍老師見面,是那年開學(xué)報(bào)名時(shí)。我走進(jìn)教室,只見一個(gè)高大偉岸的背影。他外穿長(zhǎng)袖白襯衣,內(nèi)著白背心,下穿棕色休閑褲,系著豬肝色皮帶;袖子挽著,露出碩大的上鏈?zhǔn)直恚荒_穿一雙老土的涼鞋……一見換了班主任,我的心咯噔了一下。我是以前班主任心目中最得意的門生,不知新班主任還會(huì)喜歡我嗎?

這時(shí),龍老師轉(zhuǎn)過(guò)身,看到我,微笑著說(shuō):“來(lái)報(bào)名的嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?!敖惺裁疵??”老師問(wèn)。“林日新?!蔽倚÷暤卮鸬?。“哈哈,你就是林日新,你以前的班主任向我特別介紹過(guò)。你四年級(jí)期末統(tǒng)考總分198分,全公社第一名呢?!崩蠋煹男β暦浅K剩屛伊⒖虒?duì)他產(chǎn)生了好感。我覺得,新班主任比原班主任更直率、更陽(yáng)光、更平易近人,心中的冰塊一下融化了。

新學(xué)期的第一天,龍老師布置一篇課外作文《我》,說(shuō)是第二天早讀課前交。翌日,全班五十位同學(xué)只有半數(shù)人交了作文。早讀時(shí),老師讓沒交作業(yè)的提把椅子到走廊上蹲著補(bǔ)寫,他自己則坐在講臺(tái)上快速批改作文。上第一節(jié)課時(shí),他把我的作文作為范文進(jìn)行了朗讀,讀完就表?yè)P(yáng)道:“敘事清楚,感情真實(shí),文章把一個(gè)天真活潑的陽(yáng)光少年寫得活靈活現(xiàn)。這是本次作文中最優(yōu)秀的,值得同學(xué)們學(xué)習(xí)?!敝形缧菹r(shí),他便用毛筆將我的作文寫在紅紙上,然后張貼到教室的后墻上。這巨大的榮譽(yù),令我的作文熱情高漲,平時(shí)除了按時(shí)完成老師布置的作文外,每周還堅(jiān)持寫篇500字的作文。老師每次都認(rèn)真批閱,并作中肯的點(diǎn)評(píng)。

一年后,因一些原因,即使畢業(yè)考試獲得第一名,公社中學(xué)也沒我的份。后來(lái),經(jīng)過(guò)龍老師據(jù)理力爭(zhēng),才把我推薦到公社新辦的五七中學(xué)。它比公社中學(xué)師資差太多,我不想去。龍老師得知后,特地到我家勸說(shuō):“是金子不管在哪里都會(huì)發(fā)光的。我相信你,你會(huì)比那些讀公社中學(xué)的人更優(yōu)秀的?!庇谑?,我便懷著老師對(duì)我的期望,邁進(jìn)這所只有四個(gè)工農(nóng)兵大學(xué)生的學(xué)?!?/p>

兩年后,國(guó)家恢復(fù)高考制度,高中升學(xué)也進(jìn)行統(tǒng)一招生。我成為五七中學(xué)唯一考入普通高中的。在接到通知時(shí),我激動(dòng)得雙手發(fā)抖,說(shuō)不出話,任由熱淚流滿了兩頰。當(dāng)日,我奔跑著到母校向龍老師報(bào)喜。老師撫著我的腦袋,笑著說(shuō):“你真是赤金呢!沒半點(diǎn)雜質(zhì)的?!?/p>

一晃又過(guò)了兩年,雖然我比一般同學(xué)努力得多,但由于初中的基礎(chǔ)太差,而且當(dāng)時(shí)高考的升學(xué)率太低,我名落孫山……這一年,母校需要一個(gè)民辦老師,龍老師馬上向校長(zhǎng)推薦了我。我與龍老師成為同事??上?,第二年,龍老師便退休了。那天,我強(qiáng)忍悲傷,給老師挑著行李走出校門?;氐椒块g,我倒在床上號(hào)啕大哭。

五年后,我考上了師范學(xué)校,學(xué)成后被分配到公社中學(xué),擔(dān)任龍老師孫子的班主任。第三天,龍老師到學(xué)校來(lái)了。我很高興,特地到商店買了一瓶邵陽(yáng)大曲和兩斤鹵菜。師徒倆把酒言歡,開懷暢飲,那份愜意和舒坦,至今難忘。

去冬,我的半自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)出版了。樣書來(lái)了,我立即驅(qū)車到龍門小學(xué),龍老師的大兒在那里任教。我想讓師兄把書轉(zhuǎn)交給老師。師兄欣然答應(yīng)。可當(dāng)他接到書后,我又立馬拿回來(lái),說(shuō):“龍老師已九十高齡了,與他見一面是一面了。我要親手送給他?!庇谑牵以趲熜謳ьI(lǐng)下往他家趕。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看到前面走著一個(gè)佝僂得像把弓的銀發(fā)老人。師兄說(shuō):“那是家父。”我下車,快走幾步,扶住老人:“龍老師,我是林日新,您學(xué)生。”老師抬起頭,用那雙渾濁的眼睛打量著我:“你是林日新?”我連說(shuō):“是的。這是我剛出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)。里面有幾處文字寫到您老人家呢?!崩蠋熃舆^(guò)書,睜大雙眼,看著書名一字一頓地念出來(lái),然后抓住我的手說(shuō):“好!你終于出書了,成為作家啦!”

今年4月28日,遽聞龍老師去世的消息,我潸然淚下,立即驅(qū)車往老師家趕……

(林日新,武岡市作協(xié)副主席)

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言宋

我當(dāng)年小學(xué)、初中的老師基本上是民辦教師,公辦老師沒幾個(gè)。這些民辦教師,并不比公辦老師差,有的甚至還要好些。后來(lái),他們基本上轉(zhuǎn)為了公辦老師。

1月前

言宋

鄉(xiāng)村中學(xué)有不少龍老師這樣的好教師。

1月前

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