文革末期，鄉(xiāng)下老家堂老叔給兒子辦婚事。為增加點喜慶氣氛，特請來退休在家的村小學(xué)校長寫喜聯(lián)。

在那年月里，整天喊的是革命呀，斗爭呀。這位老校長也知道對聯(lián)要為革命斗爭服務(wù)，但婚聯(lián)里總不能這么明顯地提出斗爭呀，革命呀，總得像個喜聯(lián)樣子，于是他征求堂老叔的意見。堂老叔巴望兒子兒媳勤儉持家過日子，于是老校長持筆寫上這樣一副對聯(lián)：“兩個節(jié)約能手；一對勤勞夫妻?！睓M額是：“勤儉持家”。

對聯(lián)貼出后，生產(chǎn)隊學(xué)大寨工作小組來賀喜，看了這對聯(lián)后說：“光勤儉持家，私心雜念太嚴(yán)重，要關(guān)心集體生產(chǎn)！”要求堂老叔重寫。堂老叔只得再請來老校長。這位老校長思考了一下，寫出了一聯(lián)：“兩個生產(chǎn)能手；一對勞動夫妻！”橫批：“勞動光榮”。

當(dāng)時，大隊工作組為了將堂老叔樹立為典型，特別關(guān)注這件事。他們走來一看，批評堂老叔：“現(xiàn)在正批判‘唯生產(chǎn)力’論，你們卻在提倡做什么生產(chǎn)能手，這不是與當(dāng)前政策唱對臺戲嗎？要抓革命，促生產(chǎn)呀！”讓堂老叔另換一副對聯(lián)。

堂老叔雖說不高興，但怕戴上這項大帽子，無奈，他還是把那對聯(lián)揭了下來，又請了那位老校長另寫一副。那位老校長聽說是大隊工作組找麻煩，也沒敢怠慢，又想了大半天，終于另寫了一副對聯(lián)：“兩個革命闖將；一對團(tuán)結(jié)夫妻?！睓M額是：“相親相愛”。眾人看了都說好。這下堂老叔滿以為這樣行了，高興地貼了上去。

事也湊巧，公社工作隊長下基層檢查工作，聽了有關(guān)此事的匯報后，便找到堂老叔的家，認(rèn)為這副對聯(lián)只提團(tuán)結(jié)，沒有說明與誰搞好團(tuán)結(jié)，更沒有緊跟當(dāng)前的斗爭形勢，不講階級斗爭，是合二而一的階級調(diào)和論，火了：“當(dāng)前的形勢是要求狠抓你死我活的階級斗爭，辦喜事也要以階級斗爭為綱，重寫！”說完就讓堂老叔揭去對聯(lián)。這下堂老叔也火了，就是不揭。公社工作隊長又是講道理，又是壓帽子，堂老叔為了趕快給兒子完婚，只好又揭去了這副對聯(lián)。他又一次硬著頭皮去請老校長重寫對聯(lián)，將公社工作隊長講的話又說了一遍。

這位老校長不寫不行，寫了也不行。若要寫，究竟寫成啥樣對聯(lián)才行呢？他苦思冥想，忽然有了主意，提筆一揮，對聯(lián)寫就：“兩個斗爭勇士；一對矛盾夫妻。”橫額是：“你死我活”。公社工作隊長一看，十分滿意，忙讓堂老叔貼上，并大肆宣揚堂老叔為兒子辦喜事也不忘階級斗爭……

翌日，新娘子來了，她走近一看，氣得昏了過去。新娘子家的送親人抬頭一看這副對聯(lián)，都?xì)獾蒙锨叭ニ耗歉睂β?lián)。當(dāng)然新郎家人忙上前阻擋，頓時就亂了套，雙方大打出手，堂老叔急得大喊：“不能再斗爭了，要不就真的你死我活了！”（彭學(xué)煜）